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黑板前的旧年级第一（第3页）

周老师问。

“哪个级别？”

陆灼没马上答。

省重点，竞赛班，年级第一，奖状，照片，家里客厅那排玻璃柜。每一个词都能把她拉回陆家明的展示架。她昨天在办公室说“恢复”，今天如果把过去摊开，陆家明就会多一条理由：她本来该回去。

她看了陈老师一眼。

陈老师坐在最后一排，没替她挡，也没催。

陆灼把手插进校服口袋，摸到沈听晚那张纸条。

她开口。

“省里拿过奖，没继续。”

教导主任追问。

“为什么没继续？”

班里一片人盯着她。

这是第二个坑。

答错了，课堂从能力验证变成家庭审问。

陆灼看着教导主任，语气平平。

“主任，今天验证的是这次成绩。竞赛经历跟题目有关，家庭原因跟课堂无关。您要存档，我可以写书面说明，别占周老师课时。毕竟大家花学费不是来看我开人生发布会。”

前排有人没憋住，肩膀抖起来。

周老师用教案敲了敲讲台。

“回座位。”

陆灼下台时，第一排那个推粉笔盒的人把腿往里收了收。陆灼经过他旁边，停了一步。

“粉笔盒挺沉，别累着。”

那人脸涨红，把盒子往外推回原位。

陆灼回到最后一排。

沈听晚把本子推过来，上面写着。

“你没有丢掉，只是暂时不用。”

陆灼看着那行字，指腹还沾着粉笔灰。她想拿笔回一句贫的，写到一半停住，只在下面画了一个小小的勾。

数学课后半节，周老师接着讲卷子。

往常这时候，后排有人睡，有人摸鱼。今天很多人都在看黑板左侧没擦干净的那几行推导。周老师讲到同类题时，还指了指陆灼那条路径。

“这类题可以参考刚才陆灼的处理方式，先拆条件。”

“别急着算，先判断题目想让你犯什么错。”

陆灼低头翻书，没接那些偷偷看过来的视线。

班里对她的标签，像一张贴歪的便利贴，被人用指甲掀开了一个角。底下是什么，还没人敢认。

下课铃打响，教导主任走到讲台边，和周老师说了几句。陈老师收起听课本，路过最后一排时，把一张小纸条放到陆灼桌上。

“中午来办公室签确认记录。”

陆灼打开。

上面写着：监控初查无异常，草稿纸与卷面过程吻合，明日补书面说明。

陆灼把纸条折起来。

这算一局暂时拿下。

代价是全班都知道她会，而且会得不像临时抱佛脚。

沈听晚看见纸条，写。