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【H12年10月6日,燕春归死亡,脑袋成为失控污染,被花枝取走镇压在值班室,与李文的身体一起。
微微情况得到缓解,污染发生变化,出现血肉寄生特性。】
【10月15日
不得不对微微的记忆进行模糊处理,她的情绪在影响污染。
管理员到医务室,说他眼睛在说话。】
之后的记录不是同一个字迹,也很少有详细时间记录。
【自从规则明令禁止学生用钥匙打开不配套的门锁,获得一定效果。
出现新的失踪者。
长时间携带被污染钥匙,哪怕没有开门,也会被恍惚打开突然出现的门,丢掉的钥匙,会以想不到的方式再回到主人身边。】
【教导主任开会告知学生情况严重性,允许学生、教职工离开学校。
没有人报名。
我们都是被捡回家的人,家长不在,我们就是这个家的主人,没有人会抛弃自己的家。】
【学校重新分配班级,除四班、七班保持不变外,其他新分配学生的班级,每个班级配有班主任主要负责该班级学生的安全,其他老师负责辅助班主任。】
【尝试拆门关门失败,只要有门锁,钥匙就能污染人,钥匙无法抛弃。
哪怕主任看管,仍旧会回到原来持有者身上。
学校内不允许关闭任何带有锁的门。】
【墙壁会生出门,门会自动关闭。】
【管理员找到了根源,这是校长的污染,最初是为了尝试给建筑施加污染达到保护作用。
污染发生异变,锁与钥匙想把所有人关进门里,进行保护。】
【教导主任带领教职工找到污染源头,除非彻底毁掉学校,否则无法彻底清理建筑类寄生污染。】
【制衡成功,清理掉钥匙强制引诱开锁,丢失钥匙主动回归污染,但要在规定时间拥有新钥匙。
两位宿管负责制造钥匙,他们身上有类似职责,效果事半功倍。】
【学校归于平静,学生们恢复正常上课。】
【大嘴巴欺负微微,被静静几人发现,对他进行了课外教育,干得漂亮!